近年來(lái)藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)線有逐步提高的趨勢(shì)，藝考生在提高專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，加緊文化課的學(xué)習(xí)也是重中之重。具體的文化分?jǐn)?shù)要求可以參考報(bào)考院校歷年來(lái)的情況。藝術(shù)生應(yīng)根據(jù)自身的基礎(chǔ)，合理安排好專(zhuān)業(yè)課和文化課學(xué)習(xí)時(shí)間的比例，在專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)期間也要每天擠出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，專(zhuān)業(yè)與文化相結(jié)合。

　　藝考生怎么安排文化課呢？一起和濟(jì)南藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校來(lái)看看吧。

　　1、專(zhuān)業(yè)和文化課相兼顧

　　藝考生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)也要兼顧文化課的學(xué)習(xí)，在專(zhuān)業(yè)課集訓(xùn)期間可以每天擠出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，專(zhuān)業(yè)和文化兩手都要硬。條件允許的情況下，還可以借助文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)提升成績(jī)。有水平的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是一本精簡(jiǎn)過(guò)的教材配上精簡(jiǎn)過(guò)的配套練習(xí)來(lái)達(dá)到提高分?jǐn)?shù)的目的。

　　2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　因?yàn)闀r(shí)間緊迫、學(xué)習(xí)任務(wù)重，很多藝考生會(huì)盲目地進(jìn)行復(fù)習(xí)，因此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。這個(gè)計(jì)劃切忌大而空，一周制定一次較好，充分利用各種碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、重視基礎(chǔ)知識(shí)

　　在高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占了主要的部分，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)生因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。抓基礎(chǔ)攻難點(diǎn)，借助大量的基礎(chǔ)知識(shí)的積累來(lái)提升自己的弱項(xiàng)。

　　4、重視真題

　　因?yàn)檎骖}是貼近正式考試的資料，而藝考生的時(shí)間又比較緊迫，所以把真題吃透是有效的提分方式。做錯(cuò)題后藝考生要知道錯(cuò)在哪里，了解正確的解題思路。日?？梢詼?zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題進(jìn)行整理，找到正確的做題思路。

　　5、注意心態(tài)的調(diào)整

　　藝考生長(zhǎng)期在外集訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)課考試后才開(kāi)始復(fù)習(xí)文化課。這樣的安排容易使文化課的學(xué)習(xí)一定程度的脫落，回到學(xué)校一時(shí)半會(huì)難以適應(yīng)和調(diào)整，容易產(chǎn)生焦躁的情緒，甚至是自暴自棄。因此，考生在開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)一定要堅(jiān)定信心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，遇到困難一定要求助家長(zhǎng)和老師。作為家長(zhǎng)，也要及時(shí)關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。